ÇOMÜ Eğitim Fakültesinde Otizm Farkındalık Etkinliği Yoğun Katılımla Gerçekleştirildi

128

2 Nisan Otizm Farkındalık Günü ve II. Ulusal Otizm Eylem Planı kapsamında, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü öğretim elemanları Dr. Öğr. Üyesi Nergis Ramo Akgün ve Dr. Öğr. Üyesi Engin Yılmaz’ın yanı sıra Arş. Gör. Fadime Erkan ve Arş. Gör. Melek İmamoğlu’nun katkılarıyla, Eğitim Fakültesi Engelli Öğrenci Birim Koordinatörlüğü iş birliğinde düzenlenen Otizm Farkındalık Etkinliği yoğun katılımla gerçekleştirildi.

Etkinliğe, ÇOMÜ Rektörü Prof. Dr. R. Cüneyt Erenoğlu da katılım sağladı. Program kapsamında yürütülen faaliyetler otizme yönelik farkındalık oluşturmayı amaçlayan deneyimsel ve etkileşimli uygulamalardan oluştu. Katılımcılar, VR gözlükler aracılığıyla otizmli bir öğrencinin yaşam deneyimini simüle eden bir VR uygulaması sayesinde empati kurma fırsatı buldu.

Etkinlik alanında, üniversitede öğrenim gören otizmli birey Denizhan Yalçınkaya’nın eserlerinden oluşan resim sergisi ziyaretçilerin beğenisine sunularak sanatsal ifade yoluyla farkındalık desteklendi. Ayrıca, ÇOMÜ Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Piyano Bölümü öğrencisi olan otizmli birey Caner Serin, gitar performansıyla etkinliğe renk kattı ve izleyicilerden büyük ilgi gördü.

Katılımcılar için düzenlenen Kahoot etkinliğinde “doğru bilinen yanlışlar” teması ele alınarak otizme ilişkin yaygın yanlış inanışlar bilimsel çerçevede değerlendirildi. Etkinlik süresince farkındalık videoları sürekli olarak yansıtılırken, Özel Eğitim Bölümü öğrencileri tarafından hazırlanan bilgilendirici panolar aracılığıyla güncel ve bilimsel bilgiler paylaşıldı.

Bunun yanı sıra, “Farkındalıkta Senin de Parmağın Olsun” temalı parmak baskısı etkinliği ile katılımcıların sürece aktif katılımı teşvik edildi; oluşturulan hatıra çerçevesi sayesinde etkinlik anları anlamlı ve renkli fotoğraflarla ölümsüzleştirildi.

Gerçekleştirilen bu etkinlik, otizme yönelik toplumsal farkındalığın artırılmasına katkı sağlarken, üniversite bünyesinde kapsayıcı ve duyarlı yaklaşımın güçlendirilmesi açısından önemli bir adım olmuştur.